Dans les communautés rurales de Siem Reap, au Cambodge, une révolution silencieuse est en marche. Avec des outils simples et une forte cohésion communautaire, des écoles primaires mobilisent des ressources locales et transforment leurs bibliothèques, leurs salles de classe et l’avenir de centaines d’enfants. Menée par Keo Somalita et le projet Kamboo, et renforcée par une formation en mobilisation des ressources locales, cette initiative prouve que le véritable changement n’a pas besoin de venir de l’extérieur.
Dans les zones rurales du Cambodge, un processus de transformation silencieuse est en cours : les écoles prennent elles-mêmes l’initiative de leur développement, renforcent le sentiment d’appartenance et mobilisent des communautés entières autour d’un projet commun.
À Siem Reap, les écoles publiques font preuve de créativité et d’unité pour transformer leur réalité. À partir de ressources simples et de l’intelligence collective, elles réinventent bibliothèques, espaces éducatifs et perspectives d’avenir.
Ce mouvement a commencé avec Keo Somalita, coordinatrice nationale du Kamboo Project, à la suite d’un atelier sur la mobilisation des ressources locales organisé par le Comité de Coopération pour le Cambodge (CCC). De cette formation est née une dynamique collective puissante, qui montre que les grandes transformations commencent souvent à petite échelle, par une idée qui germe et grandit dans la communauté.
Le réveil: Quand la solution vient de la communauté elle-même
Dans les zones rurales de la province de Siem Reap, les écoles manquent cruellement de ressources. Les bibliothèques sont vides, les élèves n’ont pas les fournitures nécessaires, les infrastructures sont précaires. Pourtant, c’est dans ce contexte que quelque chose d’extraordinaire s’est produit: les écoles ont décidé de prendre leur destin en main, en s’appuyant sur leurs forces : savoirs locaux, solidarité communautaire et volonté de changement.
“Nous avons appris que le pouvoir de transformer nos communautés est déjà là. Il ne nous manquait que les bons outils pour libérer ce potentiel”, explique Keo Somalita après la formation.
Avec ces outils en main, Somalita et son équipe ont lancé deux projets pilotes : le Projet Bibliothèque et le Projet de Fournitures Scolaires. Le premier a permis à deux écoles de recevoir chacune 1 000 dollars pour réorganiser leur espace de lecture. Le second a apporté une aide directe à 200 élèves : 20 dollars par enfant pour acheter des fournitures de base. “Ce n’est pas seulement une question d’argent, c’est une question d’autonomie et de confiance. La mobilisation locale donne du pouvoir aux communautés”, affirme-t-elle.
Une porte s’ouvre — Littéralement et Symboliquement
L’expérience a connu un tel succès que la formation a été étendue à neuf autres écoles, en impliquant enseignant·es, comités scolaires et leaders communautaires.
Avec l’appui du Kamboo Project, les communautés ont élaboré leurs propres plans de mobilisation et identifié des donateur·ices locaux. Dans une école, un vieux rêve est devenu réalité: construire un portail. “Cela faisait des années qu’ils essayaient sans succès. Après la formation, ils ont tout réalisé eux-mêmes. Ce fut une immense source de fierté”, raconte Keo. Ce n’est pas qu’un portail qui a été construit, mais aussi du sentiment d’appartenance, de l’estime de soi et de la capacité d’agir collectivement.
Et ce n’est pas fini : Campagnes communautaires en 2024
Le travail s’est poursuivi. En 2024, le Kamboo Project a organisé deux nouvelles campagnes communautaires :
Au total, ces cinq écoles ont récolté environ 4 500 dollars uniquement par des actions locales. Un résultat qui montre que, avec un peu de formation et de soutien, les communautés sont prêtes — et capables — d’être actrices du changement.
À propos du Projet Kamboo
Le Kamboo Project intervient dans trois domaines principaux : l’eau et l’assainissement, les constructions durables et l’éducation. Sa devise: aider les gens à s’aider eux-mêmes. Plutôt que d’imposer des solutions toutes faites, l’organisation s’engage à renforcer les capacités locales pour que les communautés améliorent durablement leurs conditions de vie.
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