Résumé
L'école pour aveugles de Sebeta existe depuis plus de 70 ans et est la seule école pour aveugles gérée par le gouvernement éthiopien. Il s'agit d'un pensionnat qui accueille environ 370 enfants aveugles ou malvoyants, filles et garçons. Lorsque sa motopompe a brûlé, l'école s'est trouvée confrontée à un grave problème. La pompe était essentielle pour l'approvisionnement en eau. La direction de l'école a décidé que le moment était venu de mettre en pratique ce qu'elle avait appris lors d'une formation en mobilisation des ressources locales par Change the Game Academy. Ils ont réalisé une analyse des donateurs potentiels dans leur région et ont soumis une proposition de projet à la banque Awash, qui a effectivement pris une décision positive. Quelques mois plus tard, le problème était résolu.
Conseils et leçons apprises
1. Disposer d'une équipe de mobilisation des ressources qui comprend le problème et soutient la cause peut accélérer le processus de collecte de fonds.
2. Les bénéficiaires sont les meilleurs ambassadeurs de la cause auprès des donateurs potentiels et les plus aptes à la reconnaître par la suite.
3. En localisant les donateurs potentiels, savoir quel département ou qui approcher et connaître leur intérêt, leur caractère et leur situation augmente considérablement les chances d'obtenir leur soutien.
Remarques Wilde Ganzen
Cet exemple mérite votre attention pour deux stratégies vraiment remarquables de l'école pour aveugles Sebeta :
La première est qu'après la formation, ils ont transmis leurs connaissances nouvellement acquises aux enseignants et à la communauté scolaire. Une équipe de mobilisation des ressources a été constituée, qui a joué un rôle important lorsque le besoin s'en est fait sentir.
La deuxième action, peut-être encore plus louable, consiste à donner aux bénéficiaires un rôle actif dans la collecte de fonds. Les élèves et les membres de la communauté scolaire ont présenté la nécessité d'une nouvelle pompe à la banque d'Awash ; pouvez-vous imaginer une présentation plus convaincante d'un projet ?
Détails
Brève description de l’organisation pour laquelle les ressources ont été mobilisées
L'école pour aveugles de Sebeta offre un enseignement et un internat aux enfants ayant une déficience visuelle de la région d'Oromia, en Éthiopie (la plus grande province d'Éthiopie). Elle se trouve à 30 kilomètres d'Addis-Abeba, en direction du sud-ouest. Il s'agit d'un internat qui accueille environ 370 enfants aveugles ou malvoyants, filles et garçons. Il s'agit de la seule école pour aveugles gérée par le gouvernement éthiopien et de l'une des rares écoles en Éthiopie (gérée par des églises). Le campus de l'école est situé dans une grande enceinte boisée avec de beaux jardins, des arbres, des terrains de jeux et des cours. Chaque bâtiment peut accueillir environ 40 enfants.
Les enfants sont âgés de 8 à 18 ans. Jusqu'à ce qu'ils passent la huitième année, vers l'âge de 14 ans, les enfants vivent à l'école et sont logés dans les dortoirs ; ensuite, ils sont logés à l'extérieur du campus, dans la ville, pendant deux années supplémentaires. La plupart des enfants se regroupent pour trouver un petit appartement afin de maintenir les dépenses dans les limites du budget. Le fait de se regrouper et de vivre ensemble leur permet également de veiller à leur sécurité. Après avoir obtenu leur diplôme, les enfants peuvent poursuivre leurs études dans un lycée ordinaire avec leurs camarades voyants. Ils peuvent ensuite s'inscrire à l'université.
L'école propose aux enfants un programme d'enseignement conforme aux exigences locales, des cours de lecture et d'écriture en braille. Le progrès commence par leur capacité à utiliser les ordinateurs installés dans la bibliothèque de l'école. Les compétences informatiques peuvent changer la vie des enfants aveugles et malvoyants. Elles leur donnent accès à un monde qui leur échapperait autrement, les aident à rivaliser avec leurs pairs lorsqu'ils quittent l'école et leur donnent une meilleure chance de mener une vie véritablement indépendante, notamment en leur permettant d'apprendre, de poursuivre leur éducation et d'établir des réseaux sociaux.
Environ la moitié des enseignants sont eux-mêmes aveugles. Nombre d'entre eux ont été formés au Special Needs Teachers Education College (Collège des enseignants pour élèves à besoins spécifiques), qui se trouve à côté de l'école pour aveugles de Sebeta. Chaque année, il permet de former environ 1 000 enseignants de la région.
Brève description du projet ou du programme pour lequel les ressources ont été mobilisées
L'achat d'une nouvelle motopompe pour fournir de l'eau pour boire, se laver les mains, cuire les aliments et assurer une bonne hygiène aux élèves et à la communauté scolaire.
Résumé de l'action de mobilisation de ressources
L'école pour aveugles de Sebeta a reçu une formation en mobilisation des ressources locales en 2021. Après la formation, ils ont formé les enseignants et la communauté scolaire. Sur la base de ce qu'ils ont appris au cours de la formation, ils ont classé par ordre de priorité les principaux problèmes de l'école. En tête de liste figurait le manque d'eau à l'école en raison de l'épuisement de la motopompe. Ils ont identifié des donateurs locaux potentiels et ont soumis une proposition de projet à la banque Awash. L'équipe de direction de la banque Awash a approuvé la proposition et a fait don de 300 000 Birr pour l'achat d'une motopompe.
Notre slogan est "Nous n'avons pas de vue mais nous avons une vision". "La formation en mobilisation des ressources locales dispensée par Change the Game Academy nous a ouvert les yeux sur les ressources dont nous disposons localement", a déclaré le directeur de l'école, M. Berhanu.
Objectifs
Soutien financier pour l'achat d'une nouvelle motopompe pour la distribution de l'eau dans l'enceinte de l'école à partir du puits.
Cibles donatrices
Banque Awash
Résultats
| Coût/bénéfice |
Monnaie nationale (ETB |
Euro |
| Montant total collecté |
300,000 |
5,550 |
| (-) Montant total investi |
0 |
0 |
| Montant net collecté |
300,000 |
5,550 |
Commentaires sur les résultats
Maintenant que l'école peut à nouveau fournir de l'eau potable, la présence des élèves s'est considérablement améliorée. Ils ont plus de temps pour se concentrer sur l'éducation et sont en meilleure santé. La sécurité des élèves et de la communauté scolaire s'est également améliorée.
Description des travaux préparatoires
Tout d'abord, l'école a classé les problèmes par ordre de priorité et le manque d'approvisionnement en eau s'est avéré être le plus critique.
L'équipe de gestion a dressé la liste de toutes les solutions possibles et a choisi la plus durable et la plus fiable : l'installation d'une nouvelle motopompe sur le puits existant.
L'étape suivante a consisté à inventorier les donateurs possibles pour l'achat de la motopompe et à comparer le prix et la qualité de l'appareil sur le marché.
Description de la mise en œuvre
S'appuyant sur l'équipe de gestion qui, après la formation à la mobilisation de fonds au niveau local, fait également office d'équipe de mobilisation des ressources, l'école est passée à l'étape suivante, à savoir contacter les principaux donateurs potentiels en leur adressant une lettre officielle de demande d'aide financière.
La banque a été convaincue par la présentation des étudiants et des représentants de la communauté scolaire. Les procédures suivantes ont été gérées par le département marketing de la banque, après que l'école a soumis une proposition à ce sujet.
Suivi: Appréciation et remerciement des donateurs
Nous avons organisé un événement de reconnaissance. Un certificat de reconnaissance a été remis par le maire de la ville de Sebeta au nom de l'école, et les élèves bénéficiaires et les représentants de la communauté scolaire ont exprimé leurs remerciements.
Plans pour repéter l’activité
La Sebeta Blind School a déjà contacté la banque pour obtenir un soutien supplémentaire et a bon espoir de recevoir une autre subvention pour l'achat d'une machine à gaufrer ou d'ardoises en braille pour les élèves.
